老师被借调到县教育局,是件高兴的事,为何要纷纷逃离?

教师借调到县直(除开教育局)部门,不是谁都有这个能力的。但被教育局借调去,虽然有难度但不是很大,只要几个主管领导发话了,明天就能去教育局上班锻炼,毕竟学校是教育局管,是下属单位,上级单位借个把人还是很简单的。每年都有教师被借调。

老师被借调到县教育局,是件高兴的事,为何要纷纷逃离?

夜晚闪电,学校走廊上的学生,吓着了。

有谁能想到,很多被借调到教育局的老师纷纷逃离教育局,重回学校从事教学或从事教育的其他工作。我有很多的朋友都经历了这一过程。

借调到局里的老师是很有能力的人,要么在教学上是一把好手,要么是独当一面的校长层级或中层骨干。借调到局里,工作上肯定得扛大旗,领导只要吩咐,是不是分内的工作都会落到头上,特别是几个重要部门,忙起来几个月都没有周末,他们说熬夜是常事,我也不知道这里面的道道,只是听说。做得好还罢了,做不好挨批,批得还比较重。借调的人,在基层学校是被领导宠着的,几乎没有批评的声音,除了教学工作累,自由度还是很高的。时间长了受不了,就选择逃。

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学校校纪校规整训,认真的学生

被借调的老师身份还是专业技术人员,没有特别特别的关系网,几乎没有可能转为公务员(也有成功的),也根本不可能成为教育局局内事业编制。自己的编制还在当初被借调学校。大家都知道走专业技术路线晋升不容易,尤其是中、高级职称,如果你已经在学校晋升中高级职称,按照权限管理,在定岗位级别时从来就不会把你定位该岗位的最高级,你只能呆在最低级。如果你还没有晋升,被借调走后,又达到了晋升的所有条件,对不起你没有在学校工作,不能从学校晋升。虽然都是在教育口工作但毕竟没有给学校做贡献,这也是基层学校校长为难的地方,定高了或者同意晋升都会引起在校老师的不满和反对。被借调的老师心里那个不舒服想想都知道,逃是最理想的。

逃到另外的乡镇学校,或者当个专职驻镇督学,既能够有机会晋升,又能享受乡村教师补贴,还能享受乡镇工作津贴。

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老师的主阵地

来的来,走的走,回流到原学校的没有,总的说来受伤的还是基层学校,毕竟这些人是学校培养锻炼出来的人才呀,学校大可能还不太要紧,要是学校小,人不多,教学质量又要着急提高,培养一个走一个,还有多少学校有信心提高教学质量呢?

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